こんな話題があることを知りました。
Power Pointは教育によくない要はPower Pointも使われ方次第、でしょうけど。
確かに、メモをとろうと必死になっていると、
内容はあっという間に頭をすりぬける…
しっかり覚えているのは、先生の話だけを聞いて、
Power Pointのメモを取らなかったときだけかも。
かといって、板書で先生が書いていくだけの講義、
生徒がただ写していくだけの講義であっても全然頭に残らない。
大学の先生でいえば…
下嶋先生のは分かりやすいかな。
文字は少なく、動画で説明とか。高橋メソッドに多少準じているのかな？
逆に鄭先生とか、杉本先生とかは文字量多くて無理＠＠；
文字を追っているだけで講義が終わってしまう…全然内容残ってないしｗ
星先生は内容濃いくせに進むの速すぎです。
Power Pointに関して、
高橋メソッドだけでなく、
もんたメソッド、
べつやくメソッドなんていう
ものあることをこの記事で知りました。
効果的なプレゼン方法って、あちこちで地味に考えられているのだねぇ。
こういうメソッドに準じるのも大事かもしれないけど、
とりあえず無駄にページ数増やしたり、無駄に画像であふれさせたり、
あるいは無駄にアニメーション多用したりなどは、
見ているとｲﾗｲﾗするので自分では気をつけようと思います。
所詮はプレゼンの「一効果」であり、「主役」ではないことを頭に入れて
Power Pointを使用するべきですね。
来年の秋には自分の研究を発表する講義がある…うぅ。
今は英語プレゼンをやっているし、今後プレゼンの機会は多いだろうから、
「上手なプレゼン」ができるように、頑張っていきたいものです。
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